なぜ大学生は「やりたいこと」や熱意を問われ，語るようになっていくのか？労働市場媒介者が果たす役割と大学生の状況の定義を明らかにし，就職情報サービスと彼らの行為によって成り立つ「就活」の仕組みを解明する．序　章　就活を考える　　1　はじめに　　2　本書の位置づけと意義　　3　用語の定義　　4　調査対象と方法　　5　本書の構成第1章　ライフコースの個人化と移行、労働市場の変容　　1　自由応募の就職活動とは　　2　ライフコース選択と移行　　3　日本的雇用慣行と労働市場　　4　自由応募の就職活動を捉えるために第2章　キャリア教育が想定する労働市場と現実　　1　大学教育・キャリア教育・就職支援　　2　キャリア教育の背景と研究　　3　調査概要　　4　キャリア教育と就職支援の共通点と相違点　　5　なぜキャリア概念は曖昧になるのか第3章　一九九〇年代から二〇〇〇年代にかけての就職ー採用活動の変化　　1　ナビサイトの勃興　　2　就職ー採用活動の長期化・早期化・煩雑化　　3　長期化・早期化・煩雑化の再検討　　4　企業・就職情報サービス・大学生の変化　　5　企業を欲望する場第4章　仮定法を求められる大学生　　1　仕事について語る契機　　2　時期区分と調査概要　　3　就職活動プロセスでの意味づけ　　4　「やりたいこと」がもたらす帰結第5章　「やりたいこと」就活の陥穽　　1　決められなさをもたらす「やりたいこと」　　2　終わらない就活　　3　「やりたい」と語ることの困難第6章　就職活動プロセスにおける女子大学生のライフコース展望　　1　女子大学生と戦後日本型ライフコース　　2　資料と調査概要　　3　労働市場で示されるメッセージと女子大学生のライフコース展望　　4　就職ー採用におけるフィードバック効果第7章　私立中堅γ大学の就職活動プロセス　　1　自由応募の就職活動の外側　　2　中位・下位校における就職活動　　3　調査概要　　4　働くことに対する認識　　5　ホワイトカラーを前提とした活動終　章　自由応募の就職活動のゆくえ　　1　本書の知見　　2　イベント型の就職活動の形成　　3　労働市場の社会学への貢献　　4　教育から労働への移行研究への貢献　　5　ライフコースの個人化と就職情報サービス　　6　今後の課題とアフターコロナの就職ー採用活動あとがき付　　表参考文献索　　引